教育部：开学后要对学生居家学习情况进行摸底，有重点地复习已学内容

每经记者 周程程    每经编辑 廖丹    

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2月12日，国务院联防联控机制就教育系统疫情防控工作举行发布会。

在对于“停课不停学”的落实上，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，中国的中小学生人数众多，由于各地情况不同、条件不同，不同学段学生的年龄特点、身心发育情况、认知情况也不大相同，所以停课不停学的工作还是要坚持由省级统一部署和因地、因校制宜相结合来实施。

“至于停课不停学，是否上新课、哪个年级可以上、哪个年级不能上，应该由当地地方教育行政部门和学校根据实际统筹把握。”吕玉刚说。

吕玉刚强调说，对于上新课的，要坚决防止以居家学习来完全代替学校正常的课堂教学工作，所以各地各校要认真做好开学后的教学与现在居家学习的紧密衔接。正式开学恢复课堂教学后，各地各校要精准地分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制定教学计划。

对已经居家在网上学习过的一些课程，吕玉刚表示，要有重点地对已学的内容进行讲解和复习，加大对学习困难学生的帮扶力度，特别是要加强对防疫阻击战一线的人员子女和农村边远地区留守儿童特殊群体的关爱、帮扶、指导，确保每名学生较好地掌握已学的知识和内容，然后再进行新的课程教学。对于没有参加网上课程学习的，要坚持从头开始实施教学。

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