对话"四川青年五四奖章"获得者｜四川省大英县中等职业技术学校陈克乐：去西部、去基层、去祖国最需要你的地方

每经记者 熊嘉楠    每经实习编辑 杨夏    

从高校硕士毕业后，他放弃了高薪单位抛来的橄榄枝，在职业和事业之间，毅然选择来到四川大英县投身热爱的教育事业。“这里才是真正的教育教学一线，这里才是我灵魂深处所追寻的地方。”

在党的二十大即将召开之际，四川省大英县育才中学党委副书记、校长，四川省大英县中等职业技术学校校长陈克乐荣获第25届“四川青年五四奖章”。

四川省大英县中等职业技术学校校长陈克乐 图片来源：受访者供图

“这么多年只懂得教书育人，一直埋头从事青少年学生的科技创新教育，辅导学生在各级科技创新大赛中获得了多次竞赛类的奖励。但是个人获得的省级荣誉，这也还得第一次。珍惜荣誉的同时，也更加自我勉励，自我加压。”陈克乐在接受《每日经济新闻》记者专访时说道。

安徽蚌埠“85后”的教师梦

陈克乐，1988年8月出生于安徽蚌埠，共产党员，硕士研究生学历，毕业于中国科学院大学控制工程专业，现任四川省大英县育才中学党委副书记、校长，四川省大英县中等职业技术学校校长。

“早在读书的时候，我就与教育结下了不解之缘。2008年，在安徽工程大学读本科时，我与学长共同组建了星火义务教育义务支教社。我们当时没有多想，就是想为贫困的农村中小学生做点贡献。”

陈克乐也没有想到，正是这几年的支教生涯，让他产生了当一名人民教师的愿望。

2014年硕士毕业后，有几个高薪单位向陈克乐抛来了橄榄枝，但最终大英县教育系统公开考核招聘高层次人才的公告吸引了他。顺利通过面试后，陈克乐在家人的劝阻下，还是来到了大英中等职业技术学校任教。

“高薪水只是谋生的一份职业，而教育是我选择的一份事业，教书育人更是我的理想。说起薪水待遇不算高，但是比起其他地方，这里更加需要专业对口、专业知识过硬的人。这里才是真正的教育教学一线，这里才是我灵魂深处所追寻的地方。”

据悉，陈克乐是首位“遂宁市教育系统公开考核高层次人才”。

在职期间，陈克乐荣获首批“川中明珠计划教育名师”，入选遂宁市青年科技人才托举工程，入选四川省优秀青年马克思主义者培养工程；获得中科协科技辅导员协会“高级科技辅导员”认证。2017年2月，被大英县人民政府授予“2016年创新创业工作特别奖”；2017年5月22日，被遂宁市科学技术协会、遂宁市科学技术和知识产权局授予首届“遂宁市创新争先优秀科技工作者”称号；2017年12月28日，被大英县委、大英县人民政府授予建县20周年“十大时代标兵”荣誉称号；2017年12月，因业绩突出被破格评聘为高级讲师。2021年11月，任职四川省大英县中等职业技术学校（第二批国家中等职业教育改革发展示范学校）和大英县育才中学党委副书记、校长。

勇于创新，业绩突出

“没有优秀的个人，只有优秀的集体。个人是和集体一起进步的。”陈克乐说道。

2021年上任至今，陈克乐和全体师生、领导班子一起，探索“普职融通人才培养模式”，带领学校积极申报“四川省名中职学校（四星级）建设项目”。学校申报的：“一体驱动、三段进阶、三标考核”的中职校现代学徒制人才培养模式，获得四川省教育教学（职教类）成果一等奖。

借助“中央专项彩票公益金支持校外活动保障和能力提升项目”开展农村中小学生研学活动和青少年心理健康科普教育“流动服务站”，开展以青春期为主题的心理健康科普教育送教下乡活动5次，受益农村中小学生和教师达到1600多人；开发出县域特色的“大英县卓筒井大遗址博物馆”研学科普路线，活动受益学生达8000余人次；多次组织县域内学生开展研学活动，先后走进四川省科技馆、三星堆博物馆、金沙遗址博物馆，受益学生达到6000人左右。

依托校外活动中心平台，积极探索为县城和农村中小学生开展科技创新能力的有效模式，主持四川省教育厅2018年度课题《基于校外教育的青少年学生科技创新能力提升研究与实施路径探索》研究，探索出一条行之有效的培养县域学生科技创新能力的途径。

“伴随着今年5月1号，将要实施的《职业教育法》，职业教育，大有可为。我们学校就是要抓住这一次职业教育发展的机遇，利用国家职业教育提质培优机会和四川省中职学校‘三名工程’建设，把学校建设成为四川省五星级名学校。我自己也继续扎根基层一线，努力成为四川省中职学校名校长。”

最后，作为“四川五四青年奖章”的获得者，陈克乐也表达了对现代青年的期望。“既是对青年的鼓励，也是共勉：青年人既要仰望星空，也要脚踏实地。‘去西部、去基层、去祖国最需要你的地方去。’实现中华民族伟大复兴的中国梦，是需要我们一代又一代青年人，前仆后继，勇于担当。要把论文写在祖国的大地上，让自己的青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。”

封面图片来源：视觉中国